Investário de produtos de e-learning inovadores
Um dos principais produtos deste projecto é a criação de um inventário de e-learning inovador. Este inventário abrange soluções inovadoras directamente relevantes para as necessidades das PME´s rurais e micro-empresas. O inventário é composto por informações obtidas através dos inquéritos, estudos de caso sobre produtos e-learning, investigação documental adicional e entrevistas com os parceiros sociais, associações empresariais e políticos, tentando, assim, apontar os elementos inovadores de produtos analisados no contexto nacional. O inventário é composto por pequenas descrições codificadas de produtos e-learning nos países participantes e, além disso, que apresentam algum tipo de inovação no conteúdo ou método de aprendizagem ou de pedagogia, assumindo relevância para os grupos-alvo deste projecto. As descrições são apresentadas numa lista de fácil uso que funcionará através de palavras-chave. 

Relatório sobre E-Learning Inovador

O e-learning tem algumas inovações relativamente à forma tradicional de ensino que poderão ser muito úteis: a orientação para o formando e para as necessidades e capacidades individuais; a interactividade/desenvolvimento de comunidades impulsionada pela aprendizagem; a micro-aprendizagem adequada a necessidades específicas e a micro-conteúdos; a interoperabilidade focada na compatibilidade entre aplicações; a eficiência com vista à diminuição de custos e rentabilização de recursos; a institucionalização que promoverá a integração entre modalidades de aprendizagem novas e a desenvolver; e a gestão da qualidade e avaliação para se ir ao encontro das exigências dos utilizadores.

A dificuldade maior de implementação do e-learning nas zonas rurais deve-se a alguns factores relacionados com o acesso à internet, que se encontra distribuída pelo espaço geográfico de forma desigual, e à baixa utilização da mesma quando o acesso está disponível. Este facto parece dever-se à diferente composição social entre estas zonas e as urbanas. Adicionalmente, verifica-se que os utilizadores nem sempre têm as competências suficientes para beneficiarem desta utilização. Assim sendo, o e-learning tem que estar atento às competências de TIC, às necessidades dos grupos alvo e às suas especificidades sócio culturais.

Relativamente à implementação do e-learning em pequenas e micro empresas também se verificam algumas dificuldades. A experiência de alguns países nesta área ainda é muito limitada, mas há consciência da necessidade de mudança direccionada para uma cultura da aprendizagem. Também se verifica um esforço no sentido de coordenar investigação e políticas na dinamização do uso das novas tecnologias no local de trabalho.

No contexto do projecto e-Ruralnet, compilaram-se informações sobre exemplos inovadores na área do e-learning. Verificou-se que existem várias abordagens dependendo dos grupos alvo, dos objectivos do curso e de vários factores institucionais e estruturais.

Pode consltar o relatório completo (em inglês) neste link.

Pode consultar um resumo do relatório (em português) neste link.