Analysen av undersökningsresultaten i de 11 deltagande länderna och EU mer allmänt syftar till att presentera en bild av tillgång och efterfrågan på e-lärande på landsbygden som kan vara användbar för praktiker inom området och beslutsfattare, med hänsyn till det nationella sammanhanget (nationell politik, utveckling av IKT och lärande kultur) för varje undersökning och dra slutsatser på europeisk nivå. När det gäller tillhandahållande av e-lärande på landsbygden, förväntas analysen visa den mångfald av tillgängliga lärande produkter i fråga om innehåll och metoder leverans, finansiering, tekniska infrastruktur som krävs och bidrag för de produkter för innovation och kreativitet, särskilt i förhållande till landsbygdens små och medelstora företag och mikroföretag. När det gäller efterfrågan kommer användare och icke-användare av e-lärande att jämföras för att utforska vidare begränsningarna som håller en stor del av bönder och företagare från ICT-stött lärande, inklusive socioekonomiska profil, attityder och tillgång till nödvändiga infrastruktur och utrustning. Resultaten av tidigare Observatoriets undersökningar visade att de flesta icke-användare tenderade att vara blyga och ganska motvilliga till att prova e-lärande, och litar inte på deras förmåga att hantera det eller behålla sina intressen i den. Ytterligare ljus förväntas kasta på dessa frågor, i syfte att styra e-lärande leverantörer om hur de kan locka landsbygdens studerande att utnyttja IKT-baserade utbildningsprodukter.
11 nationella rapporter (på engelska) har tagits fram och finns nedan:
- En sammanfattande rapport av utbudet och efterfrågan hittas här på engelska och svenska.
